Многие полтавские студенты до сих пор считают, что настоящий опыт работы начинается только после получения диплома. На самом деле существует другой путь — дуальное образование. Это форма обучения, при которой часть времени вы проводите в аудитории, а часть — на реальном предприятии, получая зарплату и страховой стаж еще до выпуска. Далее на poltava.one.
В Полтаве дуальное образование уже работает в университетах, колледжах и профессиональных училищах. Студенты аграрного университета становятся зоотехниками на предприятиях МХП, будущие учителя преподают в школах области, а учащиеся профессиональных заведений образования осваивают рабочие специальности непосредственно на производстве. В этой статье рассказываем, как именно это устроено в нашем городе, как попасть на такую программу и каких ошибок лучше избегать.
Что такое дуальное образование и чем оно отличается от обычной практики?
Дуальное образование — это модель обучения, при которой студент совмещает теоретическую подготовку в университете или колледже с обучением непосредственно на рабочем месте. Предприятие в таком случае становится не просто местом практики, а полноценным участником образовательного процесса: студент работает под руководством наставника, осваивает профессиональные задачи и постепенно приобретает необходимые компетенции.
От обычной производственной практики дуальная форма отличается прежде всего системностью. Практика обычно длится ограниченное время и является отдельной частью обучения. При дуальной форме работа на предприятии интегрирована в образовательную программу, а ее содержание, график и результаты заранее согласовывают учебное заведение и работодатель.
Важно и то, что дуальное образование — это не просто возможность найти подработку во время учебы. Рабочие задачи должны соответствовать специальности и помогать студенту получать профессиональный опыт. За ним закрепляют наставника на предприятии, в то время как учебное заведение продолжает отвечать за теоретическую часть подготовки.
Что касается оплаты, она зависит от конкретных условий работы и оформления трудовых отношений. Если студент работает по трудовому договору, на него распространяются предусмотренные законодательством трудовые права, в частности право на оплату труда. Единого графика для всех также нет: обучение и работа могут чередоваться по дням или отдельными периодами.
Таким образом, главная идея дуального образования проста: студент не ждет получения диплома, чтобы впервые попробовать себя в профессии, а приобретает практический опыт еще во время учебы. Для полтавских студентов это особенно актуально, ведь местные учебные заведения уже сотрудничают с работодателями в аграрной, производственной, педагогической и других сферах.
Где в Полтаве уже работает дуальная форма?
В Полтаве дуальное образование уже имеет вполне конкретные примеры — от подготовки аграрных специалистов на предприятиях до работы будущих учителей в школах и освоения рабочих профессий непосредственно на производстве. В то же время это не означает, что любой студент может просто выбрать дуальную форму вместо обычного обучения. Возможность зависит от конкретной образовательной программы, готовности работодателя сотрудничать с учебным заведением и наличия соответствующих договоров.
Один из самых показательных примеров в Полтаве — Полтавский государственный аграрный университет. На сайте университета дуальное образование представлено как возможность совмещать обучение с подготовкой непосредственно на рабочем месте, а среди предприятий-партнеров указаны, в частности, МХП, Kernel, «Глобино», «Астарта», «Эридон» и «Агроэкология».
По состоянию на 2025–2026 учебный год по дуальной форме здесь обучаются 7 студентов. Большинство из них (5 человек) работают на предприятиях компании МХП, еще двое — в ПСП «Украина» и ООО «ФУНДАМЕНТ БУД-3». Основные специальности — «Технология производства и переработки продукции животноводства» (6 студентов) и «Строительство и гражданская инженерия» (1 студент). Университет продолжает расширять сотрудничество с работодателями, в частности в аграрной и строительной сферах.
Примечательно, что дуальная модель в ПГАУ не ограничивается только аграрными или строительными специальностями. На страницах отдельных образовательных программ университет прямо указывает на возможность совмещения обучения по специальностям «Агроинженерия», «Экономика», «Строительство и гражданская инженерия», «Экология», «Торговля» и другим с обучением на рабочем месте.
Другой локальный пример — Полтавский национальный педагогический университет имени В. Г. Короленко. Здесь дуальная форма применяется для различных образовательных программ, а студенты могут совмещать университетское обучение с работой в учебных заведениях и других учреждениях. По итогам 2025 года в университете по дуальной форме обучалось 43 студента (1,2 % от всего контингента дневной формы). Больше всего их на факультетах педагогического и художественного образования (16 человек) и компьютерных наук, математики, физики и экономики (13 человек). Ранее университет сообщал о 57 заключенных договорах с учреждениями и организациями, что свидетельствует о системной работе в этом направлении.
Конкретные истории подтверждают ценность такого подхода: магистрантка программы «Среднее образование (Украинский язык и литература)» работала учителем-словесником в опорном заведении Хорольской громады, а студентка специального и инклюзивного образования совмещала учебу с работой в центре для детей с особыми образовательными потребностями.
Для будущих специалистов важна и Полтавская политехника. На сайте университета есть отдельный раздел, посвященный дуальному образованию, в частности в Учебно-научном институте нефти и газа и энергетики. Поэтому студентам стоит уточнять возможности не только на уровне университета в целом, но и непосредственно на своей кафедре и образовательной программе.
Еще шире дуальная модель представлена в профессиональном образовании. Полтавский центр профессионально-технического образования государственной службы занятости прямо указывает, что организует дуальное обучение в сотрудничестве с «Полтаватеплоэнерго», «Полтавамаш», «Полтавахолод» и другими предприятиями. Среди профессий — оператор котельной, швея, портной, кассир, продавец, офисный служащий и слесарь механосборочных работ.
Подобная возможность есть и в Полтавском профессиональном кооперативном колледже, который прямо называет дуальное образование одним из способов совместить учебу с работой.
Таким образом, дуальное образование в Полтаве не сводится к одной отрасли или одному университету. Оно уже используется в аграрном секторе, педагогике, профессиональном образовании, производстве и других направлениях. Но для студента ключевой вопрос звучит не «есть ли дуальное образование в этом университете?», а «доступно ли оно именно на моей образовательной программе и с каким работодателем можно заключить договор?».
Именно это стоит выяснить еще до того, как подавать заявку на дуальное обучение. Далее разберем, как студенту в Полтаве найти такую возможность, пройти отбор и правильно организовать совмещение работы с учебой.
Как студенту попасть на дуальное образование: пошаговый алгоритм
Попасть на дуальную форму обучения в Полтаве можно не только тогда, когда у учебного заведения уже есть готовое предложение от работодателя. В некоторых случаях инициатором может стать сам студент. Главное — начать поиск заранее и выяснить, доступна ли такая возможность именно на вашей образовательной программе.
Первый шаг — обратиться в учебное заведение. Куратор, кафедра, гарант образовательной программы или сотрудник, ответственный за практику, могут подсказать, есть ли на специальности дуальная форма, какие предприятия сотрудничают с заведением и как проходит отбор.
Второй — найти подходящего работодателя. Если компании-партнеры уже есть, студент может подать заявку и пройти отбор. Если готового варианта нет, стоит спросить, можно ли предложить свое предприятие. Главное, чтобы будущая работа была связана со специальностью и давала возможность выполнять задачи, предусмотренные образовательной программой.
Третий — пройти отбор и согласовать условия. Работодатель может провести собеседование или другой отбор кандидатов. До встречи стоит подготовить краткое резюме и заранее выяснить график, обязанности, условия оплаты, оформление и то, кто будет наставником на предприятии.
Четвертый — оформить документы и график. Учебное заведение и работодатель оформляют необходимые документы, а для студента определяют порядок обучения на рабочем месте. Отдельно согласуется график, чтобы практическая подготовка не мешала учебе и сдаче сессии.
После начала дуального обучения важно поддерживать связь как с наставником на предприятии, так и с представителем учебного заведения. Если возникают сложности с нагрузкой, графиком или содержанием работы, их лучше обсуждать сразу, а не ждать окончания семестра.
Итак, алгоритм прост: узнать о возможности → найти работодателя → пройти отбор → оформить документы → согласовать график. А дальше главное — ответственно совмещать учебу с работой.
Типичные ошибки студентов
Совмещать учебу с работой непросто, особенно в самом начале. Одна из самых распространенных ошибок — переоценить собственные силы. Желание получить как можно больше практики понятно, но чрезмерная нагрузка быстро сказывается на учебе и самочувствии. Поэтому еще до старта дуальной программы стоит реально оценить свое время и понять, сколько часов можно посвящать работе без ущерба для учебы.
Не менее важна коммуникация с наставником. Студент может бояться задать «простой» вопрос или пытаться самостоятельно разобраться с задачей, с которой еще не знаком. В итоге возникают ошибки и недопонимание. Лучше сразу уточнять непонятные моменты и договориться, к кому обращаться по рабочим и учебным вопросам.
Еще одна проблема — невнимательность к документам и графику. Во время дуального обучения есть не только рабочие обязанности, но и учебные дедлайны, отчеты и другие формальности. Пропущенный срок может создать проблемы как с работодателем, так и с учебным заведением. Хранить документы в одном месте и вести календарь дедлайнов — простой способ избежать лишней бюрократии.
Особого внимания требует период сессии. Если заранее не предупредить наставника об экзаменах и учебной нагрузке, рабочий график может оказаться слишком сложным для совмещения с подготовкой. Поэтому о таких периодах лучше договариваться заблаговременно, а не тогда, когда экзамен уже завтра.
Есть и еще одна ошибка — воспринимать дуальное образование только как способ заработать деньги или получить любую работу. Его главная ценность заключается в том, что рабочие задачи связаны с будущей профессией. Если студент работает на должности, которая не дает нужных компетенций и опыта, польза от такого обучения будет значительно меньше.
Поэтому перед началом программы стоит задать себе несколько простых вопросов: связана ли эта работа с моей специальностью, хватит ли мне времени на учебу, кто будет моим наставником и какие профессиональные навыки я смогу приобрести? Ответы помогут не просто попасть на дуальную форму, а использовать ее как реальный старт профессионального пути.
Почему дуальное образование может стать стартом карьеры?
Главное преимущество дуального образования становится очевидным уже после окончания учебы: выпускник выходит на рынок труда не только с дипломом, но и с опытом работы по специальности. Он уже знает, как устроен рабочий процесс, умеет выполнять профессиональные задачи и понимает требования конкретной отрасли.
Для работодателя это также преимущество. Компания на протяжении обучения может оценить будущего специалиста в реальной работе, а студент — понять, подходит ли ему выбранная профессия. Если сотрудничество оказывается успешным, после выпуска может появиться возможность продолжить работу в этой компании. Даже если студент решит искать другое место, опыт и рекомендация от наставника уже становятся частью его профессионального портфолио.
Есть и менее очевидный результат — понимание собственной профессиональной траектории. Аудиторные занятия дают теоретическую базу, но именно работа показывает, как эти знания применяются на практике. Студент может обнаружить, что ему нравится определенное направление, и наоборот — понять, что выбранная специальность не соответствует ожиданиям, либо определить навыки, которые стоит развивать дальше.
Для полтавских студентов это особенно важно на специальностях, где работодателю нужны не только дипломированные специалисты, но и люди, уже умеющие работать с оборудованием, клиентами, документацией, программами или производственными процессами. Именно поэтому дуальная форма образования может сократить дистанцию между учебой и первым рабочим местом.
Впрочем, результат зависит не только от самой программы. Студенту стоит относиться к дуальному обучению как к первому этапу карьеры: собирать примеры выполненных задач, сохранять документы о работе, запрашивать у наставника обратную связь и в конце обучения — по возможности — получить характеристику или рекомендацию.
Поэтому если вы учитесь в Полтаве и планируете после получения диплома сразу выходить на рынок труда, о дуальной форме стоит узнать заранее. Она не отменяет учебу и не гарантирует автоматического трудоустройства, но дает то, что трудно получить только в аудитории, — возможность еще во время учебы попробовать себя в профессии и плавно перейти из статуса студента в статус специалиста.
Источники:
- https://mon.gov.ua/osvita-2/profesiyno-tekhnichna-osvita/reforma-profesiynoi-osviti/derzhavno-privatne-partnerstvo-ta-dualna-osvita/dualna-osvita
- https://poltava.to/project/9324/
- https://www.pdau.edu.ua/news/dualna-osvita-z-mhp-0
- https://cpto.pl.ua/pages/dual
- https://www.pdau.edu.ua/content/dualna-forma-zdobuttya-vyshchoyi-osvity
- https://pnpu.edu.ua/dual-education
- https://nupp.edu.ua/news/v-universiteti-vprovadzhuetsya-proekt-dualnoi-osviti-z-kompanieyu-softserve.html
- https://pnpu.edu.ua/wp-content/uploads/2026/01/zvit-rektora-maryny-grynovoi%CC%88-za-2025-rik.pdf
- https://www.pdau.edu.ua/content/dualna-forma-zdobuttya-vyshchoyi-osvity-zvitnyy-period-2025-2026-nr
- https://pnpu.edu.ua/wp-content/uploads/2024/07/polozhennya-pro-zdobuttya-vyshhoyi-osvity-za-dualnoyu-formoyu-navchannya-u-pnpu-imeni-v.-g.-korolenka.pdf