В 21 веке перед современными родителями появилось много вопросов и проблем: сначала карантин на фоне пандемии COVID-19, затем полномасштабное вторжение в Украину. Все это усложнило и без того сложный процесс воспитания детей и только открыло ряд вопросов: как раскрыть потенциал ребенка? Как заинтересовать его, увидеть и развить способности к тому или иному занятию? Далее на poltava.one.
Мнение психолога
Полтавский психолог Людмила Алферова в своем блоге часто освещает вопросы взаимоотношений родителей и детей. Она подробно раскрывает стратегию поведения, которая поможет наладить контакт с ребенком любого возраста, а это чрезвычайно необходимо для формирования здоровой личности и раскрытия творческого потенциала. Как пишет автор, в первую очередь, чтобы определить таланты и склонности своего ребенка, у него нужно сформировать адекватную самооценку. Не давить и давать выбор выбрать: кружок, секцию, игры и тому подобное. Уже на этом этапе можно сформулировать мнение о том, что получается, а что нет. Психолог отмечает, что не стоит делать поспешных выводов, надо наблюдать за ребенком некоторое время, периодически спрашивать, нравится ли ему посещать занятия или секцию. Специалист советует не скрывать перед ребенком собственных эмоций, ведь так ребенок учится самостоятельно демонстрировать свое истинное отношение к вещам. Желательно также избегать любых манипуляций. Проанализировав слова и эмоции ребенка, пообщавшись с его учителями и наставниками, посетив занятия или секции, на которые ходит ребенок, можно самостоятельно сформировать мнение о том, в каком направлении двигаться дальше. Современные специалисты советуют развивать сильные стороны своего ребенка, углубляя их, а не «подтягивать» то, что не получается.
Учитель — одна из ключевых фигур в жизни ребенка
Учителя играют важную роль в формировании будущей личности. Сильнее всего дети привязываются к своим первым учителям в начальной школе: классный руководитель нередко становится буквально «второй мамой». Удивительного здесь ничего нет, ведь именно со своей учительницей школьники проводят ежедневно большую часть времени. Именно поэтому, родителям, которые стремятся раскрыть весь возможный потенциал своего ребенка, критически необходимо поддерживать связь с учителями. Ведь кто, как не педагог способен заметить сильные и слабые стороны? Конечно, после начала войны в полтавских школах кардинально изменилась система образования: было введено дистанционное обучение, дети часто учатся онлайн, а учителя вынуждены проводить занятия в укрытиях … И все же, даже в таких условиях квалифицированный учитель сумеет сформировать собственное профессиональное мнение о каждом из учеников.
Поиск путем эксперимента
Если ребенок не уверен, что ему нравится, то лучший способ узнать и оценить его способности — провести эксперимент, а именно записать его на несколько различных кружков. Для детей дошкольного возраста лучшим решением станут центры развития. В Полтаве, например, работает центр развития детей “Джерело”, где дети учатся рисованию и лепке. По словам руководителя центра, такие занятия не только развивают творческие способности, но и улучшают мелкую моторику, развивают навыки говорения и улучшают общее эмоциональное состояние ребенка, что критически важно в условиях войны и стресса. Родители могут посещать занятия вместе с детьми. Кроме этого, в студии периодически проводят выставки детских работ.
Школьникам и подросткам может быть интересным посещение школы IT. В Полтаве уже много лет функционирует школа “Step IT academy”. На занятиях дети изучают особенности работы с графическими и текстовыми редакторами, учатся самостоятельно создавать презентации, монтировать видеоролики, безопасно пользоваться интернетом. Школьники старшего возраста могут научиться даже разрабатывать веб-сайты и создавать программы.
Поскольку для многих родителей важно, чтобы их ребенок владел иностранными языками, в Полтаве существуют школы, которые обучают детей с 3 лет. Но в этом вопросе важно оценить не только потенциал к обучению, но и психологическую готовность ребенка к занятиям. Например, в полтавской школе иностранных языков “ABC” для самых маленьких учеников разработана собственная программа: подача материала происходит в игровой форме с использованием большого количества иллюстраций. Для того, чтобы ребенку было проще адаптироваться к занятиям, продолжительность занятий увеличивают постепенно, в течение 2-3 недель. Психологи советуют наблюдать за реакцией ребенка на обучение и ни в коем случае не прибегать к принуждению, ведь тогда есть высокие шансы развить у ребенка не способности, а чувство отвращения к определенному языку или обучения в целом.
Специальные программы для маленьких украинцев
В июле 2024 года в Полтаве было открыто безопасное образовательное пространство для детей внутренне перемещенных лиц в возрасте от 6 до 15 лет. Это стало возможным при поддержке ОО “Бюро гендерных стратегий и бюджетирования”. Было разработано 3 специальные развивающие программы для детей разного возраста, включающие прогулки на свежем воздухе, познавательные игры, занятия по английскому языку, культуре и традициям, профессиям, спортивные игры и викторины. Программы получили множество положительных отзывов от маленьких участников и их родителей.