У 21 столітті перед сучасними батьками постало багато питань та проблем: спочатку карантин на тлі пандемії COVID-19, потім повномасштабне вторгнення в Україну. Все це ускладнило і без того складний процес виховання дітей і лише відкрило низку питань: як розкрити потенціал дитини? Як зацікавити її, побачити та розвинути здібності до того чи іншого заняття? Далі на poltava.one.
Думка психолога
Полтавська психологиня Людмила Алфьорова у своєму блозі часто висвітлює питання взаємин батьків та дітей. Вона детально розкриває стратегію поведінки, що допоможе налагодити контакт із дитиною будь-якого віку, а це є надзвичайно необхідним для формування здорової особистості та розкриття творчого потенціалу. Як пише авторка, в першу чергу, щоб визначити таланти та схильності своєї дитини, у неї потрібно сформувати адекватну самооцінку. Не тиснути та давати вибір обрати: гурток, секцію, ігри тощо. Уже на цьому етапі можна сформулювати думку про те, що виходить, а що ні. Психологиня зазначає, що не варто робити поспішних висновків, треба спостерігати за дитиною деякий час, періодично запитувати, чи подобається їй відвідувати заняття або секцію. Фахівчиня радить не приховувати перед дитиною власних емоцій, адже так дитина вчиться самостійно демонструвати своє істинне ставлення до речей. Бажано також уникати будь-яких маніпуляцій. Проаналізувавши слова та емоції дитини, поспілкувавшись з її вчителями та наставниками, відвідавши заняття чи секції, на які ходить дитина, можна самостійно сформувати думку про те, у якому напрямку рухатись далі. Сучасні спеціалісти радять розвивати сильні сторони своєї дитини, поглиблюючи їх, а не “підтягувати” те, що не виходить.
Вчитель – одна з ключових фігур у житті дитини
Вчителі відіграють важливу роль у формуванні майбутньої особистості. Найсильніше діти прив’язуються до своїх перших вчителів у початковій школі: класний керівник нерідко стає буквально “другою мамою”. Дивного тут нічого немає, адже саме зі своєю вчителькою школярі проводять щоденно більшу частину часу. Саме тому, батькам, які прагнуть розкрити увесь можливий потенціал своєї дитини, критично необхідно підтримувати зв’язок з учителями. Адже хто, як не педагог здатний помітити сильні та слабкі сторони? Звісно, після початку війни у полтавських школах кардинально змінилася система освіти: було запроваджено дистанційне навчання, діти часто навчаються онлайн, а вчителі вимушені проводити заняття в укриттях…Та все ж, навіть в таких умовах кваліфікований вчитель зуміє сформувати власну професійну думку про кожного з учнів.
Пошук шляхом експерименту
Якщо дитина не впевнена, що їй подобається, то найкращий спосіб дізнатися та оцінити її здібності – провести експеримент, а саме записати її на декілька різних гуртків. Для дітей дошкільного віку найкращим рішенням стануть центри розвитку. У Полтаві, наприклад, працює центр розвитку дітей “Джерело”, де діти навчаються малювання та ліплення. За словами керівника центру, такі заняття не лише розвивають творчі здібності, а й покращують дрібну моторику, розвивають навички говоріння та покращують загальний емоційний стан дитини, що критично важливо в умовах війни та стресу. Батьки можуть відвідувати заняття разом з дітьми. Крім цього, у студії періодично проводять виставки дитячих робіт.
Школярам та підліткам може бути цікавим відвідування школи IT. У Полтаві вже багато років функціонує школа “Step IT academy”. На заняттях діти вивчають особливості роботи з графічними та текстовими редакторами, вчаться самостійно створювати презентації, монтувати відеоролики, безпечно користуватися інтернетом. Школярі старшого віку можуть навчитися навіть розробляти вебсайти та створювати програми.
Оскільки для багатьох батьків важливо, щоб їх дитина володіла іноземними мовами, у Полтаві існують школи, які навчають дітей з 3 років. Але в цьому питанні важливо оцінити не лише потенціал до навчання, а й психологічну готовність дитини до занять. Наприклад, у полтавській школі іноземних мов “ABC” для найменших учнів розроблена власна програма: подача матеріалу відбувається в ігровій формі з використанням великої кількості ілюстрацій. Для того, щоб дитині було простіше адаптуватися до занять, тривалість занять збільшують поступово, протягом 2-3 тижнів. Психологи радять спостерігати за реакцією дитини на навчання та ні в якому разі не вдаватися до примусу, адже тоді є високі шанси розвинути у дитини не здібності, а відчуття відрази до певної мови чи навчання загалом.
Спеціальні програми для маленьких українців
У липні 2024 року у Полтаві було відкрито безпечний освітній простір для дітей внутрішньопереміщених осіб віком від 6 до 15 років. Це стало можливим за підтримки ГО “Бюро гендерних стратегій та бюджетування”. Було розроблено 3 спеціальні розвивальні програми для дітей різного віку, що включали прогулянки на свіжому повітрі, пізнавальні ігри, заняття з англійської мови, культури та традицій, професій, спортивні ігри та вікторини. Програми отримали безліч позитивних відгуків від маленьких учасників та їх батьків.