Государственные гимназии старого города Полтавы занимают ключевое место в истории образования Украины. В XIX веке эти учебные заведения стали не только центрами знаний, но и важными культурными институтами, оказывающими заметное влияние на развитие общественной жизни региона. Именно в этих гимназиях, наполненных творческой атмосферой, формировались интеллигентные и образованные личности, которые впоследствии внесли значительный вклад в развитие науки, искусства и общественной мысли. Далее на poltava.one.
Среди выпускников Полтавских гимназий такие выдающиеся фигуры, как Михаил Драгоманов, Николай Пильчиков, Михаил Остроградский, Михаил Старицкий и многие другие, чьи имена стали символами культурного и интеллектуального наследия Украины.
Какими были гимназии в старой Полтаве?
В Полтавской губернии функционировали различные типы гимназий: классические, коммерческие, реальные, военные и учительские. Как правило, это были семиклассные учебные заведения, где восьмой класс считался педагогическим. В учебных планах гимназий особое внимание уделялось классическим языкам — греческому и латинскому, которые являлись основой образования. Кроме того, ученики изучали русский, немецкий и французский языки, закон божий, математику, историю, физику, географию, пение, рисование, военное дело и гимнастику.
В женских гимназиях в программу входили также занятия рукоделием и танцами. В большинстве учебных заведений были оборудованы учебные кабинеты, библиотеки, а также специализированные кабинеты для изучения истории, физики и географии.
Руководители гимназий сталкивались с множеством проблем, включая финансовые трудности, и для их решения часто прибегали к помощи влиятельных людей с достатком. В качестве попечителей и председателей педагогические советы назначали известных личностей, которые могли бы поддержать учебные заведения материально и административно. Среди таких фигур были князь Щербатов, губернский предводитель дворянства Сергей Кочубей, полтавский чиновник Григорий Галаган, статский советник Прокопий Устимович и другие влиятельные личности, чье участие в управлении гимназиями играло важную роль в их успешном функционировании.
Первая мужская гимназия Императора Александра I
Первой гимназией на территории Полтавской губернии стала Первая мужская гимназия Императора Александра I, открытая в Полтаве в 1808 году. Директором заведения был назначен Иван Дмитриевич Огнев, который сыграл ключевую роль в формировании учебного процесса и становлении гимназии как важного образовательного учреждения города. Огнев был известен своей приверженностью к высоким педагогическим стандартам и активно способствовал созданию благоприятной атмосферы для обучения. Под его руководством гимназия начала развиваться как центр просвещения, привлекая талантливых учеников и преподавателей. Он также придавал большое значение нравственному и духовному воспитанию молодежи, что соответствовало основным тенденциям образования того времени.
На момент открытия в Первой мужской гимназии обучалось всего 49 учеников, однако со временем численность значительно возросла. Уже в 1864 году в учебном заведении числилось 470 учащихся. Интересным является социальный состав гимназистов: основную массу составляли дети дворян (361 человек), 20 учеников были детьми духовенства, а остальные 89 — представители других сословий.
В гимназии преподавали 29 учителей. При этом с 1831 по 1865 год количество выпускников ежегодно не превышало 30 человек. В 1864 году родители платили за обучение 10 рублей, а государственные расходы на одного ученика составляли 49 рублей. В целом на содержание гимназии ежегодно выделялось 29 924 рубля 57 копеек.
Петровский кадетский корпус
Петровский кадетский корпус был открыт в Полтаве в 1840 году. Инициатива его создания принадлежала генерал-губернатору Малороссии князю Николаю Григорьевичу Репнину. Предложение об учреждении корпуса было единодушно поддержано дворянством Полтавской, Черниговской, Харьковской и Екатеринославской губерний, представители которого активно жертвовали средства на строительство здания. В июне 1834 года Государственное казначейство выделило на начальные работы 300 000 рублей ассигнациями. Всего на строительство корпуса было потрачено около 750 000 рублей.
С 1865 по 1882 год учреждение функционировало под названием Петровская Полтавская военная гимназия. Это было начальное военно-учебное заведение Российской императорской армии, предназначенное для подготовки детей и подростков к военной службе. Обучение в корпусе длилось 7 лет и включало в основном общеобразовательные дисциплины. Приём осуществлялся с 9–10 лет. По завершении курса воспитанники могли продолжить образование в военном училище с двухгодичным сроком обучения. Завершением военной образовательной траектории считалась академия, где готовили высший командный состав — элиту армии.
В первый год существования в Петровский Полтавский кадетский корпус было зачислено 37 учеников, а уже через четыре года их количество достигло 400 человек. В июле 1882 года все военные гимназии Российской империи были переименованы в кадетские корпуса.
Мариинская женская гимназия
Мариинская женская гимназия в Полтаве была открыта в августе 1860 года. Это учебное заведение входило в систему женских средних общеобразовательных школ, находившихся в ведении Ведомства учреждений императрицы Марии и носивших имя Марии Александровны — супруги императора Александра II. Срок обучения в гимназии составлял семь лет. Обучались в ней, как правило, девочки дворянского происхождения.
В 1874 году при Полтавской Мариинской женской гимназии были учреждены две стипендии имени Алексея Михайловича Абазы, что свидетельствует о поддержке женского образования и его высокой значимости для региона.
Первый прием в гимназию составил 206 учениц, которые были распределены по шести классам. Наибольшее количество девочек поступило в первый класс — 84 ученицы. Во второй класс было зачислено 42 девочки. В старшие классы пришли воспитанницы частных пансионов и домашнего обучения — всего 32 ученицы. В тот же период был открыт подготовительный класс, в который бесплатно принимали девочек, не умеющих читать или владеющих лишь начальными знаниями грамоты.
Существовали планы по открытию при гимназии воскресной школы для женщин, однако они так и не были реализованы. В 1865 году гимназия переехала в здание, ранее занимаемое мужской гимназией и её пансионом. В 1881 году, по ходатайству попечительницы Мариинской гимназии, супруги тайного советника Ольги Александровны Заборинской, это здание окончательно было передано в собственность женской гимназии. Это позволило направить накопленный за несколько лет резервный капитал в размере 25 000 рублей на переоборудование здания с учетом санитарных и гигиенических требований, соответствующих обучению девушек.
В 1880 году, по предложению преподавателя Владимира Истомина, в гимназии был открыт дополнительный восьмой педагогический класс. Первой начальницей учебного заведения стала Ульяна Данилевская, супруга коллежского советника.
Вторая мужская гимназия в Полтаве
Вторая мужская гимназия, которую также называли Дворянской, была открыта в августе 1907 года. Здание учебного заведения находилось на улице Остроградского. С 1928 года его занимает Полтавский национальный педагогический университет имени В. Г. Короленко. Известно также, что в здании гимназии располагалась Сергиевская домовая церковь. В гимназии функционировали естественноисторический, физический и географический кабинеты, три библиотеки, а также гимнастический зал.
Согласно архивным данным, еще в 1903 году по инициативе полтавского дворянства в городе действовал дворянский пансион-приют. В 1907 году, с разрешения Министерства народного просвещения и на средства дворянства, при этом пансионе была учреждена гимназия, получившая название Полтавской второй мужской гимназии. Она подчинялась общему уставу от 30 июля 1871 года, что означало открытие доступа к обучению представителям всех сословий.
Это обстоятельство привело к тому, что воспитанники пансиона-приюта начали сталкиваться с трудностями при поступлении, поскольку учебное заведение перестало быть исключительно для дворян. Таким образом, основная цель, которую ставило перед собой дворянство — обеспечить своим детям возможность получать среднее образование в отдельной гимназии, — не была достигнута.
С целью устранения данной проблемы полтавское дворянство подготовило и представило в Министерство народного просвещения проект специального устава. В нем предлагалось объединить пансион-приют и гимназию в единое учебно-воспитательное учреждение. Особое внимание в проекте уделялось участию дворянства в управлении гимназией, а также предоставлению детям потомственных дворян Полтавской губернии приоритетного права на обучение.
Полтавские гимназии после прихода большевиков
В 1917 году, накануне кардинальных политических и социальных перемен, в Полтаве функционировали три престижных учебных заведения: Первая мужская гимназия, Вторая мужская гимназия и Женская украинская гимназия имени Дорошенко. Эти учреждения играли важную роль в образовательной и культурной жизни региона. Особое значение имела национальная направленность — преподавание велось на украинском языке, внимание уделялось истории, культуре и традициям украинского народа.
Однако с приходом в Полтаву большевиков в 1918–1919 годах началась масштабная трансформация всей системы образования. Новая власть стремилась построить единую советскую школу, основанную на идеологии пролетарского интернационализма и марксизма-ленинизма. Национально ориентированные гимназии не вписывались в эту модель и рассматривались как буржуазный пережиток.