В годы Второй мировой войны было уничтожено и сильно повреждено 97% зданий Кременчуга. После изгнания немцев почти весь город приходилось отстраивать заново. Выросли жилые дома, начали работать восстановленные заводы. Но некоторые предприятия и учреждения навсегда остались в довоенной эпохе – не пережили диверсии, бомбардировки и пожары. Не удалось реконструировать суконную фабрику и авиационный завод, не приступили к работе библиотечный техникум и драматический театр. Не вернулся к жизни и первый в Кременчуге вуз – учительский институт. Далее на poltava.one.
Кто научит учителей?
В первой половине ХХ века было решено не только индустриализовать экономику, но и поднимать культурно-образовательный уровень граждан. Среди важных задач – ликвидация безграмотности и дальнейшее интеллектуальное развитие населения. Кроме того, планировали повышать квалификацию рабочих и служащих, воспитывать и формировать новую интеллигенцию.
Для реализации этих масштабных социальных проектов в первую очередь укрепляли и расширяли материально-техническую базу народного образования. Строили новые помещения для школ и проводили реорганизацию дореволюционных учебных заведений. Ревизоры проверяли, как используются помещения старых школ и гимназий. Если выясняли, что в классах и коридорах располагались, например, склады или магазины, приказывали в кратчайшие строки освободить место.
В то время не хватало педагогических работников. А потому увеличили количество абитуриентов в учебных заведениях педагогического профиля и провели реформу учительского образования. Открыли институты социального воспитания с тремя факультетами: школьный, педагогический и внешкольный. Срок обучения – три года. В связи с переходом к обязательному среднему образованию организуются учительские институты, в которых готовили учителей-предметников для 5–7 классов.
Краеведов репрессировали
В 1921 году в Кременчуге открылись трехлетние педагогические курсы. Слушатели приходили на занятия в бывший дом помощи бедным. В 1925 году курсы реорганизовали – появился Кременчугский педагогический техникум. Интересно, что тогдашние молодые кременчужане не только уделяли время учебе, но и добровольно работали в бесплатных просветительских заведениях – кружках по ликвидации безграмотности. Читать и писать там научилось около тысячи горожан.
В 1927 году на базе педтехникума создали Кременчугское общество краеведения. Его членами стали преподаватели и студенты. Они усердно и результативно исследовали природу, историю родного региона. Об их научной деятельности писали в республиканском журнале «Краеведение». Правда, общество существовало недолго – в 1929 году его распустили.
И вскоре начались репрессии. Арестовали преподавателей Евгению Кремянскую и её мужа Бориса Гороховатского. Членам научно-исторического объединения, далеким от политики, предъявляли абсурдные обвинения, в том числе инкриминировали антисоветскую пропаганду. В поле зрения «правоохранителей» попал также профессор Молоков-Журский, он был осужден, а спустя несколько лет расстрелян.
Катаклизм студентам не помеха
В 1930 году педагогический техникум стал вузом. Ревизоры освободили лучшее для учебы помещение в городе – до революции там функционировало Кременчугское реальное училище. Инспекторам пришлось выселить солдат, а в освободившиеся и отремонтированные кабинеты вошли первые студенты нового Кременчугского института социального воспитания. Через 4 года это учреждение преобразовали в Кременчугский учительский институт.
Единственный в городе вуз развивался довольно-таки стремительно. Из года в год улучшался кадровый потенциал, увеличивалось количество студентов. Бюджет образовательного учреждения вырос почти в 1,7 раза за 5 лет. Для педагогов и учеников обустроили 17 обширных аудиторий, 4 лаборатории, 7 мастерских. В спортивном зале проводились соревнования по футболу и волейболу. А в библиотеке можно было прочитать несколько тысяч книг, если бы кто успел это сделать.
Рядом с учебным корпусом возвели трехэтажное общежитие для 345 студентов. Правда всем мест не хватало и некоторым молодым людям приходилось снимать жилье. В дворе института работали столовая, парикмахерская, швейная мастерская, медпункт и даже прачечная.
В 1931 году Кременчуг оказался в зоне масштабного стихийного бедствия. 5 мая днепровская вода перешла через дамбу и двинулась на город. Здание института тоже затопило. И все же наводнение не остановило деятельность педагогического вуза в дальнейшем.
150 рублей – это «отлично»
В Кременчугском учительском институте студенты постигали науки днем, вечером и заочно – то есть было три отделения с разной формой обучения. В 1930–1940 годах действовал рабфак для сотрудников фабрик и некоторых аграрных предприятий – ежегодно в интеллигенцию превращались несколько десятков рабочих.
Впрочем, после завершения учебного года в 1940 году рабфаки в Полтавской области упразднили, вечернее отделение, где в 1939–1940 годах обучалось всего 13 студентов, тоже закрыли. Кроме дневного осталось еще только заочное, где все еще было многолюдно – 537 студентов. Всего же их было почти 1000. Причем большинство – молодые женщины.
Будущие учителя и учительницы получали стипендию. Сумма колебалась в зависимости от успеваемости – 130–150 рублей в месяц. На «отлично» и «хорошо» учились 61% студентов.
В учительском институте работали физико-математический факультет, филологический, факультет иностранных языков и другие. Функционировали кафедры педагогики, обществознания, французской и немецкой лингвистики. В исторических документах сохранились фамилии некоторых педагогов: Курлянчик и Шапиро – преподаватели английского языка, Костланд и Кирса – преподаватели математики, Швидченко – вел физкультурные занятия, Коротченко – читал лекции по географии, Кобзарь – открывал тайны педагогической науки.
Среди выпускников вуза – член-корреспондент Академии педагогических наук Украины Василий Сухомлинский; доктор педагогических наук, проректор Киевского педагогического института Тимофей Шашло; доктор технических наук, профессор, заведующий кафедрой физики Киевского государственного педагогического института Виктор Дущенко и сотни других высокопрофессиональных специалистов.
Педагоги защищали город
В сентябре 1941 года враг вплотную подступил к Кременчугу. По данным историков, коллектив института эвакуироваться не успел. Студенты и преподаватели защищали город в рядах Кременчугской дивизии народного ополчения. Многие из них погибли. На старой фотографии видно разрушенное, обожженное здание вуза. Некогда уютный, приветливый дом просвещения и науки превратился в жуткую, искореженную постройку.
К сожалению, война надолго остановила процесс высшего образования. Только в 1960 году в Кременчуге появился общетехнический факультет Полтавского института сельскохозяйственного строительства. В 1972 году на факультете обучалось 854 студента и работало 24 преподавателя.
В 1974 году количество студентов выросло в 2,5 раза, а штат педагогов увеличился втрое. В это же время факультет стал Кременчугским филиалом Харьковского государственного политехнического института.
В 1997 года на базе упомянутого филиала создали Кременчугский политехнического институт. Там сформировали 7 факультетов и 17 кафедр. Еще через 3 года вуз получил статус университета, а в 2010 году – новое имя: Кременчугский национальный университет имени Михаила Остроградского Он считается правопреемником погибшего учительского института.
